大连外国语大学国际教育学院特色办学模式“精讲”基础理论，“多练”专业技能，坚持学为基础、用为关键，实现“教、学、做”一体。深化“三教改革”，推动项目教学、案例教学、情景教学，推进信息技术在学校课堂教学中的深度应用，建设虚拟fǎng zhēn实训室，将VR/AR/MR 等虚拟fǎng zhēn技术融入教学。校内实验、实训平台，搭建校内企业平台，建设创新创业平台，将课堂搬到实训室，延伸到企业，使学生在“精讲多练”“学用结合”中得到提高。
国际教育学院作为大连外国语大学直属教学单位，立足大连外国语大学专业化、国际化办学资源优势，秉持“开放办学、共享发展、创新管理、服务社会”的办学理念，整合中外优质教育资源，形成学历教育、留学服务和多领域培训相互衔接的教育体系，服务地方经济社会发展，教职员工近100人，构建了“学院搭台、中心管理、部门运营”的新管理格局，形成了国际化特色鲜明的教育生态。
什么样的考生适合报考？★ 复合培养本科面对全国应届普高，中职，高职类院招生，限制比较少，具体以招生简章为准。★ 分数在本科线上下，成绩没有达到统招本科又不想去专科院校，毕业之后有考研的打算，就读职业本科作为一个跳板。★ 专科分数线考生，无论从学习氛围还是校园环境，作为公立一本院校都会超越任何一所专科院校。复合培养本科有本科学历，有学士学位，毕业之后安排定向就业。优势都是领先专科院校。
随着专升本考试越来越严格，招收专升本的学校和专业也越来越少。对于那些担心后续考核难度较大的学生，复合培养本科可以提供一条更为稳妥的升学路径。在大学期间认真准备，及时完成相关老师制定的教学安排，参加相应的资格考试，就可以顺利获得国家承认，学信网可查的高等教育自学考试本科学历bì yè zhèng与学位证。
普通本科和应用本科是本科教育的两种类型，它们的关系应是平行发展的。应用本科是高职教育的一个层次，它同一般普通本科相比具有鲜明的技术应用性特征。在培养规格上，应用本科培养的不是学科型、xué shù型、研究型人才，而是培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的高等技术应用性人才；在培养模式上，应用本科以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系，重视学生的技术应用能力的培养。
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